以人为本促成长 经验交流增实效 | 我校召开班主任经验交流分享会

发布时间：2025-11-18 10:17:03    发布单位：北京师范大学万宁实验学校    浏览量：30

为了进一步加强班主任队伍建设，提升班级管理水平，近期，我校于学术报告厅召开班主任经验交流分享会，副校长赵宇辉，德育处主任钟策招、副主任刘娟，各学部德育副部长、年级组长、全体班主任及德育处工作人员共130余人参会。会议由钟策招主任主持。

高中部李杨老师展示系列主题班会课《校园文化解码之旅：从景观到行为，发现青春的角色与力量》。作为高二年级“校园文化解码”系列的第二篇章，该课程从静态的景观文化延伸至鲜活的人文行为，引导学生通过观察自身在晨读、课桌操、跑餐等日常场景中的表现，思考个人在校园文化建设中的角色与价值。课堂以“拆解行为盲盒”的形式展开，通过师生、生生之间的积极互动，生动呈现行为背后的文化内涵。李杨老师指出：“每个学生以自身行为书写的青春故事，才是校园文化中最动人、最美的风景。”

三位班主任分别结合各自学段特点，分享了班级管理的经验与方法。小学部罗广静老师以《以生为基，育德赋能促成长》为题，强调教育不是“雕刻”而是“唤醒”，应读懂学生的“成长密码”，以德育赋能，引导学生成为眼中有光、心中有善、行中有德的新时代少年。初中部周婷如老师围绕《育见光芒：从孤岛到星河——“三阶育光”实践方略》展开分享，以《心光漫谈手记》为载体，通过“情感倾诉—思维优化—价值追寻”三阶路径，实现从个体关怀到集体共育的转变。高中部高建宇老师则系统介绍了《德育积分银行》的实践探索，在民主制定班规和有效小组建设的基础上，通过持续、稳定的积分机制，以“货币”形式激发学生参与班级管理的积极性，进一步推动学生自主管理能力的提升。

赵宇辉副校长对会议进行总结，并提出三点要求：一是希望全体班主任深入领会四位教师的分享内容，结合自身实践，探索“浸润式”育人路径，实现“无为而治”的教育境界；二是高度重视学生安全，通过主题班会和《致家长的一封信》等形式，全面加强安全教育；三是持续抓好学生常规管理，强化部门协同，不断提升德育工作的实效性与系统性。

在学校“身体健康、心理阳光、学习进步”的育人目标引领下，我校德育工作始终坚持以学生为本，注重文化浸润与行为引导并重。“德育积分银行”等机制的推行，有效增强了学生的合作意识、竞争意识与自主管理能力。全体班主任也将继续俯身倾听、用心陪伴，激发学生的内在成长动力，真正走进每一个孩子的世界。正如雅斯贝尔斯所言：“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”德育，亦如是。

来源：德育处 图文：赵文强 初审：钟策招