以心为炬，护佑芳华 | 北师大万宁实验学校心理危机干预专项培养项目圆满收官

发布时间：2026-09-30 15:49:47    发布单位：北京师范大学万宁实验学校    浏览量：17

        春风化雨润桃李，以心育心护芳华。2026年9月23日，北京师范大学万宁实验学校“校园心理安全生态建设之心理危机干预专项培养项目”圆满收官。在校党委统筹部署下，学校召开项目总结暨表彰大会。北师大教育集团专家、校领导、德育干部及参训骨干教师齐聚现场，全面复盘三年心理健康教育工作成果，表彰项目先进典型。本次项目总结立足校园心理安全建设，进一步凝聚家校社协同育人合力，夯实学校心理健康教育工作基础，全力护航青少年身心健康成长，培育学生阳光积极的精神风貌。

         青少年心理健康是落实立德树人根本任务的重要基石。为破解寄宿制学校学生心理发展难题，补齐教师心理干预专业短板，在校党委统筹部署下，我校对接北师大教育集团京师心育研究中心，于2023年7月启动“校园心理安全生态建设之心理危机干预专项培养项目”，遴选30名骨干教职工开展为期三年的系统化心育研修。本次研修项目科学分层、系统落地，分为筑基启动、实践转化、成果提炼三个阶段，搭建十大板块、共计109课时的课程体系，通过线上学习、朋辈研讨、作业督导、线下专家指导相结合的模式开展培训，配套10次专项专家督导，全方位提升教师心理危机干预专业能力。同时，学校面向全校4298名学生开展全员心理普查，建立动态心理档案，落实心理风险分层分类管理。                 2026年9月23日，项目圆满收官，学校顺利召开总结暨表彰大会。北师大教育集团专家、校领导、德育干部及全体参训骨干教师参会，全面复盘三年心育工作成果，表彰先进典型。三年深耕，我校牢固树立“全员育心”育人理念，实现心理健康教育从被动危机处置向主动预防干预的转变，有效夯实校园心理安全防线。淬心砺行，多维赋能，满园心育结硕果教师队伍专业能力大幅提升，30名参训教师全员顺利结业，心理危机风险信号识别准确率从42%提升至91%，90.32%的教师熟练掌握心理干预核心技能，项目整体满意度达100%，实现了从“不敢介入”到“懂识别、会评估、善干预”的专业蜕变。学校成功构建“筛查—识别—干预—跟踪—复盘”全链条心育工作闭环，出台《校园心理危机干预及实施办法》，汇编心育案例集与研修心得集，市级课题《中学生心理危机干预策略研究》顺利结题，心育工作体系日趋完善。在心育赋能下，学生心理素养显著提升。三年来，全校学生心理韧性整体提升18.7%，抑郁、焦虑等不良情绪检出率大幅下降，优于全国平均水平。学校对特殊学生实行“一人一档、一人一策”精准帮扶，重点关注学生均顺利完成学业，实现心理康复与学业成长双向提升。学校心育成果亮点纷呈，教师谭月、苏少贞斩获第一届“京师杯”十佳心育成果奖，原创心理短视频荣获省级表彰。此外，万宁市青少年心理健康中心落户我校，并纳入2026年万宁市民生实事，成功搭建政府、高校、学校三位一体的协同心育服务格局。

        大会现场为全体参训教师颁发结业证书，同时表彰10名优秀学员，获奖名单如下：姚文芳、吴丹、苏少贞、孙果、刘娟、范秀莉、郝爱丽、李群、刘金梅、吕龙。优秀学员代表刘金梅分享研修感悟，表示将深耕心育实践、坚持学用结合，以专业力量守护学生心灵成长。

        表彰会后，林雅芳博士开展专题讲座，立足寄宿制学校真实教育场景，围绕青春期情绪困扰、自我伤害行为、家校沟通尺度边界等一线难题答疑解惑。专家倡导摒弃标签化教育，尊重学生个体差异，做好陪伴支持，同步关注教师自我关怀，严守心理工作伦理与安全底线。近年来，在校党委引领下，心理健康教育全面融入课堂教学、班级管理、校园文化、家校共育各个环节。教师更加重视学生内心感受，引导学生掌握情绪调节、人际交往的方法，校园内形成包容互助、阳光向善的育人氛围。

        培训有终点，守护无止境。下一步，学校党委将持续压实立德树人根本任务，立足一线教师育人需求，持续引入专家入校精准指导，研发适配寄宿制学生的心理实操课程，细化心理工作转介流程；同时常态化开展学生心理讲座、团体辅导，面向家长普及家庭教育心理知识，深耕心育教研课题，持续织密家校社三位一体的心灵防护网络。心育之路，久久为功。北师大万宁实验学校将以专业赋能成长，以温情守护心灵，持续深耕心理健康教育工作，培育学生阳光坚韧的优良品格，护航每一位学子逐光成长、向阳绽放。

       （ 来源：德育处 图文：吕龙 初审：钟策招 ）